表の後に、ブログ記事があります。
＜お願い＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これはあくまで、親の安心のための参考資料です。
この通りに、お子さんに「させよう」とはしないでくださいね♪
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
＜９月〜１１月前半＞
☆数学
数学の出題は、県によって全然違う。
例えば図形の証明問題でも、証明を全部書かせる県もあれば、
穴埋めだけしか出さない県もある。
だから、数学は自分の県の過去問の分析が重要。
過去問１０年分の最新の１年分だけ取っておいて、
残り９年分を、１週間に１年分のペースで、
９月 ４年分
１０月 ４年分
１１月 １年分
とやる。
☆英語
数学と同様に、過去問９年分をやる。
「英語の過去問題は９年間分でも2-3日or休日1日で終わります。」
過去問題は設問解釈用なので、過去問をやりながら一緒に、
絶対学力 p１２２ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
文法の例文で文法事項を確認しながら語順訳で速読の練習をする。
文法が終わったら、長文だけで語順訳をしながら、
文法事項も同時にチェックしていく。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
ここにある、
「文法の例文」とは、参考書の例文。
「長文」とは、過去問の長文も含めた全て。
過去問だけでは、テキストとしては質量ともに少なすぎる。
☆国語
＜受験の国語＞ p１２４ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
・漢字の書き取りは極力しない。１０個の漢字を覚えるよりも、
１００個の言葉の意味を理解した方が同じ時間でも数倍、力になる。
・テキストは入試の過去問題集がいい。
国語は出題内容が地域でかなり異なるので、
過去問を研究して対策を立てておく。
・方法は設問解釈。本文に対して１設問のみ学習していく。
→絶対学力 資料１３（p１７７）
・作文が出るなら、下書きして数回は添削を受ける。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
数学同様、過去問１０年分のうちの９年分をするが、
１週に１年分というやり方では、しない。
国語は、入試の過去問を『設問解釈』でやる。
これは同じ種類の設問ばかりをまとめ、
同じ設問形式ばかりを通しで解釈していく方法。
絶対学力p１７７の資料１３の方法は、中学受験用のもの。
「１つの問題文で１つの設問しか解かない」というところは、
高校受験でも共通しているが、高校受験では、
コピーして貼ったりというような手間のかかることはしない。
普通、１つの問題文にいくつか設問がついている。
その設問を設問の形式でパターン分けし、
設問に直接、A、B、Cとかいうようにその分類を書き込む。
そして、AならAの分類ごとに９年分を通しでやる。
このとき、設問が何を求めているか？ということを必ず確認する。
国語の過去問はこつこつやるより、一気に集中してやる方が効果的。
根をつめてやる。
☆理科・社会
過去問が終わっていなかったら、過去問をする。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
５科目９年分の過去問を終えたら、ここで仕切り直し。
目標などを変更し、計画を立て直す。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
＜１１月後半〜１２月以降＞
過去問をしたことで、自分の弱点が洗い出せているので、
ここからは弱点補強を中心にやり、空いた時間で総復習をする。
（復習はあまり頭を使わなくてすむので）
復習は書かないでする。（絶対学力p１１８より抜粋）
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最初に理解する場合にはきちんと書きますが、
復習の時にはなるべく書かないようにします。
すると、同じ時間で２回しかできなかった復習が２０回ぐらいできてしまいます。
覚えることは作業です。作業は効率的に反復する方が効果的なのです。
算数でさえも書かないで、
解法の理論的な流れを追うことに時間を使うことをおすすめします。
理科・社会などの暗記者は覚えようとして読むのではなく、目に入れるという感じで、
教科書・問題集・参考書各１冊を１５分〜２時間ずつで終わらせることです。
私はCM法（コマーシャル法）と呼んでいますが、暗記項目の多い科目には最適です。
→資料１４（p１７８）
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☆数学
＜受験の数学＞ 絶対学力p１２３ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
計算問題はなるべく少なく、量より質を大切にする。
文章問題に全力を尽くす。
言葉の意味（数学語）が少しでも分からない場合は、必ず質問する。
どうしてy=ax+bを直線の式と呼ぶの？
因数分解の因数って何？ 分解って何？ ２次方程式の２次って？ 方程式って？
三平方の定理の三って何？ 平方って何？
注意：数学も２回目からは理論的に解法の手順を確認することが大切なので、
書かないで復習する練習をする。
数学は解法ではなく考え方を学ばなければ応用が利くようにはなりません。
考え方とは、頭の中で数学語を翻訳して、ヒントを見つけながら、
設問の求めている答えを出す過程のことです。
解法ではなく、考える過程をマスターしましょう。
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☆理社
自分の県の過去問９年分：全国高校入試問題＝７：３ぐらいの割合で、
５〜１０回復習する。
☆英語
最後の１カ月にDictationをする。これは必ず練習した方がいい。
Dictationとは、Listeningが完璧になって、
つまらない文法的なミスを絶対にしなくなり、英作文まで書けるようになること。
公立高校入試で使われるリスニングの問題文を聞き取って全文書けるように。
☆国語
受験に使う作文の練習は１月前にし、そこで使う漢字も決めておく。
＊５教科とも、最新の過去問は直前の１カ月ぐらいにする。
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塾へ行かずに高校受験シリーズは、これを持ちまして終了で〜す。
最後まで読んでいただいて、ありがとうございました！
どんぐり先生、
わたしの細かい＆粘着質な質問に丁寧にお答えいただき、
ありがとうございます！
あと内申についてが残っていますが、
ここいらで、ちょっと休養します〜。
＜お願い＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これはあくまで、親の安心のための参考資料です。
この通りに、お子さんに「させよう」とはしないでくださいね♪
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＜１学期まで＞
☆数学
「中３の７月までに図形以外は終わらせる。」（絶対学力p１２３）
具体的には、中３の１学期までに、学校での学習進度と関係なく、
図形以外を、教科書ガイドと参考書を使って予習する。
参考書の問題か、学校配布のワークがあればそれをする。
その際、証明の定理・定義は覚えるように。
９月から過去問をするので、そのための準備をしておく。
☆英語
とりあえず読みだけでいいので、教科書を最後まで終わらせる。
☆理社国
中１〜中２と同じやり方。学校の進度と同じでよい。
＜夏休み＞
☆数学
・これまでの分からん帳
・「中３の夏は図形に集中する。」（p１２３）
これは、教科書ガイドと参考書で図形を予習してしまうということ。
参考書の問題か、学校配布のワークがあればそれをする。
図形だけの問題集を使ってもよい。
☆理科
・これまでの分からん帳
・教科書の残りを全部終わらせる。
ガイドと参考書で予習し、参考書の問題か学校のワークをする。
・できれば過去問もする。
☆社会
・教科書の残り全部を終わらせる。
・できれば過去問もする。
＊理社は、一通り過去問（全国２冊と２年前までの自分の県のもの）が終われば、
９〜１１月前半の時期には、やり直さない。その分のエネルギーは、英数にまわす。
（１２月以降に総復習を５〜１０回する。）
＜お願い＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これはあくまで、親の安心のための参考資料です。
この通りに、お子さんに「させよう」とはしないでくださいね♪
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＜内申について＞
内申を１上げようとする努力で、当日点は１０〜１５点上がる。
内申には先生の主観も入るので、
本当に上がるかどうかわからない内申を当てにするより、
当日点を上げる努力をした方が効果的。
ただし大阪の場合、足切りにひっかからない程度の内申は必要。
何点ぐらい必要かは、受ける高校による。
＜受験までの流れ＞
中３の夏からが受験の本番。春からだと息切れする。
全科目とも、夏休みが終わるまでに教科書を予習しておく。
これは、９月から過去問をする準備。
学校の進度は無視する（学校の進度に合わせていたら終わらない）。
理社は、予習した後、余力があれば残りの過去問もやる。
理社は、一通り過去問（全国２冊と２年前までの自分の県のもの）が終われば、
１２月からの総復習の時期までは、やりなおさない。
その分のエネルギーは、英数にまわす。
９月〜１１月前半は、
英数国の過去問１０年分のうちの９年分（１０年前〜２年前）をする。
最新の１年分は最後まで取っておく。
５科目９年分の過去問が終了した時点で、仕切り直し。
目標などを変更し、計画を立て直す。
ここからは弱点補強を中心にやり、空いた時間で総復習をする。
＜お願い＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これはあくまで、親の安心のための参考資料です。
この通りに、お子さんに「させよう」とはしないでくださいね♪
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☆ 中１〜中２数学
＜使うもの＞
・教科書
・学校配布の問題集
・教科書ガイド
・自分に合った参考書
＜受験の数学＞ p１２３ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
計算問題はなるべく少なく、量より質を大切にする。
文章問題に全力を尽くす。
言葉の意味（数学語）が少しでも分からない場合は、必ず質問する。
どうしてy=ax+bを直線の式と呼ぶの？
因数分解の因数って何？ 分解って何？ ２次方程式の２次って？ 方程式って？
三平方の定理の三って何？ 平方って何？
学校配布の問題集や教科書にある入試レベルの問題を各学年で完全に消化する。
注意：数学も２回目からは理論的に解法の手順を確認することが大切なので、
書かないで復習する練習をする。
数学は解法ではなく考え方を学ばなければ応用が利くようにはなりません。
考え方とは、頭の中で数学語を翻訳して、ヒントを見つけながら、
設問の求めている答えを出す過程のことです。
解法ではなく、考える過程をマスターしましょう。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
語句の説明などはノートには書かず、基本テキストに書き込むようにする。
問題を解く時には、ノートに書いてやるが、
図形は、問題文にある図を使ってやるのではなく、
自分で大きく描き直す必要がある。
描き直すときには、「大きさ」を気にするように。
（小さく、こちょこちょ描かない。）
中１の初めから、問題集やテストなどで、
わからなかったり間違えたりした問題は、
必ず分からん帳に入れておくようにする。
（ワーク・問題集は２冊買うか、コピーして使う。）
☆ 中１〜中２英語
＜使うもの＞
・教科書
・教科書ガイド
・自分に合った参考書
基本テキストにする参考書としては、
『新訂版 中学校の総仕上げ 英語』（三友社出版）
がおすすめ。
＜やり方＞
まず教科書を全部読めるようになる。
その後、ある程度の語順訳ができるように。
定期的に（学校の単元が終わるごとに）
整序問題（並べかえ問題）だけで全文法事項の確認をする。
英語は、ある程度全体を教わった中３からスパートをかければ間に合う。
中３で英語（と数学）に力を入れられるように、
中１中２は理社を仕上げておく。
☆ 中１〜中２国語
・中１〜中２の間は、古典のみやっておく。
＜理由＞
・受験の国語は設問解釈をするが、これを受験態勢に入る前にやっても仕方がない。
・古典は教科書だけでは、絶対量が少ない。
出典が限られているので、読んだものがそのまま出る可能性がある。
＜使うもの＞
古典のテキストは、本来は現代語訳が本文の横に書いてあるものがよいが、
今は、いいのが出ていない。
また以前は、旺文社から設問形式別の編集がされたものが出ていたが、今はない。
テキストは読み物として使うので、
今出ているものでは例えば、
高校入試でる順問題の征服シリーズ
高校入試でる順 古典問題の征服 三訂版 ／旺文社
のようなもの。
必ずしもこの本がいいというわけでなく、
現代語訳が本文の横に書いてある本があれば、そういうのを使った方がいい。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
＊アマゾンで検索したり、
紀伊国屋やジュンク堂で高校古文のところも探したりしてみましたが、
いろいろな物語から抜粋してあって読み物として使えそうな本は、
この本以外にありませんでした。
＜やり方＞
読み物として使う。
古典が嫌いにならないように、普通に本を読む感覚で親しんでおく。
本文と現代語訳とを語句ごとに対応させながら読み、
書いてあることの主語は誰か？ということを意識する。
復習時に原文だけで内容（あらすじ）がわかるかを確認する。
定期テストに古典が出るようになったら、
それに合わせて、ついでに１つ２つという感じで、
過去問（大阪なら大阪だけ）の古典の問題を解く。
＜お願い＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これはあくまで、親の安心のための参考資料です。
この通りに、お子さんに「させよう」とはしないでくださいね♪
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☆中１〜中２ 社会
社会も中１から入試レベルに持っていく。
理科と同じく分量が多いので日頃からやっておくのが大事。
定期テスト前に勉強、というのはしない。
＜受験の社会＞ p１２５ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
・切り口が異なると知っていることでも答えられないので、
教科書的なまとめでは対応できない。
社会だけは数多くの問題をこなす必要がある。
・コマーシャル（CM）法で学習する。問題形式も含めて、
覚えるつもりではなく目に入れるという感覚で問題集を繰り返す。
もちろんあらかじめ答えは書き込んでおく。
・CM法→絶対学力・資料１４（p１７８）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
＜使うもの＞
・教科書
・学校配布の資料集
・全国高校入試問題正解／旺文社＆志望校の過去問１０年分
・参考書
中１：地理１冊
中２：歴史２冊（年代別、テーマ別）
中３：公民１冊
＊地理・歴史・公民が１冊になっている参考書でもいい。
＊歴史のテーマ別参考書というのは問題集でもいい。
（答えを書き込んで解説書として使うので。）
・問題集（学校配布のワークでもいい。）
地理１冊
歴史２冊（年代別、テーマ別）
公民１冊
＊学校配布の資料集は、読み物としては細かすぎるが、
索引は「使える」ので「よく使います。」
語句の意味がわかるかどうかや漢字などをこれで確認するとよい。
そういう使い方をしていると、
索引の語句を見るだけで他のことも思い出せるようになる。
<参考書の選び方・使い方＞
高校入試用と書いてある参考書を選ぶ。
（中間・期末用というのは役に立たない。）
地理・歴史・公民が１冊になっているものでもよい。
とにかく本人が使いやすいものを時間をかけて探す。
自分に合った参考書探しに１年かかってもよい。
社会のまとめノートをIF法で作るのは、
部分的ならいいが、作るのが難しいし分量が多いので、
全部の項目で作るのはまず無理。
作るとすれば、覚えにくいところなど、一部にする。
市販のまとめみたいなものを使って、
IF法の材料（思い出すきっかけ）にすることはできる。
教科書は絶対量が足りず、『基本テキスト』になりえない。
（語句は書いてあるが説明が足りない。）
語句の説明のある参考書を選んで、基本テキストとし、
そのテキストに、必要だと思われることを、
他の本から持ってきてどんどん書き込んでいく。
基本テキストにする参考書は見開きでまとめてあるものがいい。
このページにはこういう写真が載っていたな・・・
何の写真だったかな・・・というように、
まず配置を思い出し、そこから項目を思い出すようにする。
歴史は普通の参考書は年代別だが、それ以外に、
テーマ別の参考書も使うとよい。
参考書についている問題は、やってもいいが、
学校のワークが多かったらワークだけでもいい。
＜全国高校入試問題正解の使い方＞
理科と同様、習った分野を、
問題の番号の横についている分類で探し、
解答を直接空欄に書き込むか、欄外に書く。
書き込む時に、漢字も含めて語句を意識して書くことが重要。
（解答を写せばいいというものではない。）
こうして書き込むことで、こういう語句が聞かれるんだ、
ということが自分でわかる。
解答が今わからなくてもいい。
問題集という意味でやるのではないので、解答を書き込んで、
「聞かれ方を知るための解説書」として読む。
自分の県の過去問１０年分も、同じ方法で一緒にやるとよい。
＜お願い＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これはあくまで、親の安心のための参考資料です。
この通りに、お子さんに「させよう」とはしないでくださいね♪
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☆中１〜中２ 理科
理科は中１から入試レベルに持っていく。
分量が多いので日頃からやっておくのが大事。
定期テスト前に勉強、というのはしない。
＜受験の理科＞ p１２４ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
・教科書には実験結果が出ていないので、教科書ガイドを使って、
実験と章末問題を完全に消化する。中１の時から完全消化を目指す。
・数学と同様に言葉（理科語）で分からなくなる人が多いので、
言葉の意味を納得するまで質問する。
「質量って？」「燃焼って？」「虚像って？」「公転って？」等。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
＜使うもの＞
・教科書
・教科書ガイド
・自分に合った参考書
・全国高校入試問題正解／旺文社＆志望校の過去問１０年分
＜やり方＞
理科は（社会とは反対に）原理がわかると聞かれ方が違ってもわかる。
初めは教科書や参考書を見て理解するが、結局のところは自分で、
「原理を再現できる絵図」を描く必要がある。
理科は絵図のまとめが書いてあるものが、わりとよく出ているので、
そういうものをアレンジして、IF法で自分でノートを作る。
（参考：星座の覚え方）
１・２
参考書についている問題は、やってもいいが、
学校のワークが多かったらワークだけでもいい。
＜IF法について＞
（過去ログ２００６年１０月１９日より）
＞中学生が自分で作ると言っていたマイ教科書も
‘単なるまとめ‘の域を出る事は出来ないだろう...
●ところが、どっこい。彼等は出来るんです。100％出来ます。
今までは、やり方を知らなかっただけです。何のためのノートなのかをね。
＜書いて覚える＞＜書けば覚える＞なんて
偶然学習を奨励されていたからに過ぎません。
理論を教えるだけで彼等は、オリジナルの
素晴らしい「イメージフィックス法：image-fix」を作り出しますよ。
＜お試し方法＞教科書の１単元を、絵図化して最小限の説明を加えます。
ノート見開き２ページで少し離れた目の位置を保って
思い出しやすいように配置変えします。
この時に絵図や説明文をバラバラに動かせるように切っておきます。
書き直す時間は無駄な時間です。シナリオ作成時のハコ書きに当たります。
いろいろ配置を変えながら
（この配置を決めているときにも復習していますから
決まった頃にはだいたい覚えてます）
自分が思い出しやすい配置を決定します。
●「イメージフィックス法：image-fix」で作った単元に関する事を
思い出すときには必ず、このノートをまるまる思い出すようにします。
常に同じ項目は同じイメージ再現を使うんです。
加筆をしていけば志望校のオリジナル対策参考書が出来上がります。
●今までノートに＜まとめ＞ても覚えられなかった理由も分かりますし、
配置を考えると小さい文字や詰めた文もダメだと分かります。
ついでにデザイン感覚も養えますし、人間の知覚特性まで分かってきます。
まあ、「ゆっくり・ジックリ・丁寧に」やってみて下さい。
少なくとも私が教えた生徒達は100％出来ましたよ。...誰でも出来ます。
(2006年10月19日 11時54分15秒)
＜全国高校入試問題正解の使い方＞
問題の番号の横に、単元（分野）が書いてある。
習った範囲をこれで探し、
解答を直接空欄に書き込むか、なるべく近い欄外に書く。
四択問題などは、直接解答に○をしてもかまわない。
絶対学力p178には、赤ペンで書き込みと書いてあるが、
赤シートは使いにくく結局使わなくなるので、
書き込みは鉛筆などでしてよい。
書き込む時に、漢字も含めて語句を意識して書くことが重要。
解答を写せばいいというものではない。
こうして書き込むことで、こういう語句が聞かれるんだ、
ということが自分でわかる。
漢字を国語で練習するより、
こういう形で（理科や社会で）やった方が覚えやすく一石二鳥。
解答が今わからなくてもいい。
問題集という意味ではないので、解答を書き込んだものを、
「聞かれ方を知るための解説書」として読む。
答えはこれだからおしまい、ではなく、
流れを自分の頭の中で再現できるようになることが大切。
再現できるようになることが大事なので、
答えを書き込んでいても支障がない。
本人の意識の問題なので、答えが書き込んであるどうこうは関係ない。
むしろ時間が省けて、この方が効率的。
自分の県の過去問１０年分も、同じ方法で、
履修した分野別にやっていくとよい。
世間はGWのようですが、わたしゃ、あとから休むもんね〜〜。
これまでに書きためてた分、GW中に、
ぜんぶ出しちゃいます。
＜お願い＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これはあくまで、親の安心のための参考資料です。
この通りに、お子さんに「させよう」とはしないでくださいね♪
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
入試問題集は、過去ログに、
『全国高校入試問題正解の理社（旺文社）』と『過去問１０年分』
というのがよく出てくるけど、
いつの時期にどういう風に買って、どう使えばいいんやろ？
過去問は、○年度入試用と書いて売ってますが、
中身は、その前年度から過去何年分かの問題なので、
中身が何年の試験問題か？ということを確かめて買った方がいいと思います。
そもそも、
今年は西暦何年で平成何年だったか、
しっかり認識して本屋に行かないと、
本屋で途方に暮れることになります。
（はい、私も途方に暮れました。）
頭がごちゃごちゃになるので、
うちの娘（小６）でシミュレーションしながら書きますね。
娘と学年の違う方は、数字を置き換えてお読みください。
中１：２０１０年（H２２年）〜２０１１年（H２３年）
中２：２０１１年（H２３年）〜２０１２年（H２４年）
中３：２０１２年（H２４年）〜２０１３年（H２５年）
娘が高校受験するとすれば、受験年度は、
２０１３年度（H２５年度）ということになります。
＜入試問題集の買い方＞
1. 全国高校入試問題正解（旺文社）
理科・社会では、中１から使う。
理社が一緒になって販売されているものを買うとよい。
だいたい５月頃に発売される。
娘が中１の時にこれを買うとすると、
その年に新しく出たものは、２０１１年受験用。
これには２０１０年度の全国の公立と、
一部国立・私立の入試問題が載っている。
この時買った１冊を中２でも使う。
他の県の前年の問題とよく似た問題が出題されることもあるので、
中３になってから出た１冊（２０１３年受験用）も買って、
ざっと見ておくぐらいはする。
2. 公立高入試の過去問を１０年分そろえるには？
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
高校入試『虎の巻』という問題集は、５科目１０年分載っている。（２５００円）
最新の１年は実践形式で、
それ以外の９年分が分野別に編集されており、使いやすい。
ただし、英語リスニング問題のCDはついていない。
発行されている県は、
宮城県、福島県、東京都、神奈川県、静岡県、大阪府、兵庫県、京都府、和歌山県、滋賀県、
岡山県、広島県、香川県、福岡県、熊本県、長崎県、鹿児島県
だいたい夏頃までに順次出るが、発売が秋以降に遅れる県もある。
理社では中１、中２から自分の県の過去問もやるので、
中１の時にこれを買って使うとよい。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
この虎の巻はハギトリ方式なので、すぐバラバラになります。
科目ごとにホッチキスなどで留めておいた方が使いやすいかも。
中１の年にこれを買うと、
H２３年度用ということで、H２２年〜H１３年の過去問が載っています。
中３の時点で必要な過去問１０年分は、H２４年〜H１５年の１０年分なので、
最新のH２４年とH２３年の分は、あとから手に入れる必要があります。
この虎の巻以外に、大阪公立高校入試問題は、
英俊社から、前期後期別５年分（各９３３円、英語CDつき）
東京学参から、３年分（１２６０円、英語CDつき）
などが出ています。
中１の時に買った虎の巻に載っていない２年分の問題と
英語のリスニングCD（５年分あればOK）のために、
中３になってから、こういうものの最新版を買えばいいと思います。
さて次回からは、学年別、科目別の方法についてです。
朝になっても興奮醒めやらず、
堤真一＆蜻蛉峠でググってみたら、
まああ〜〜〜ようけの人がブログに書いてはりますな。
（桂米朝師匠ふうに）
そうかそうか、堤真一、
殺陣で太ももチラ見せしまくって、
劇場中の女子の心を巻き上げてたんか〜〜。
わたしが悩殺されたのも、しゃーないな。
堤真一の太ももでリフレッシュしたので、
そろそろおしごとに戻ります。
きのう、全般的な話の中で、
「中１〜中２から基本テキストとなる参考書が必要」と書きましたが、
そもそも、基本テキストって何でしょう？
基本テキストについては、過去ログの２００６年１２月後半あたりに、
たくさんあります。抜粋すると・・・
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
●もう一つ、全教科で共通ですが、
どのテキストを基本テキストにするかを決めましょう。
つまり、問題を解くときに思い出すテキストをどれにするかです。
必ず１つにします。
足りない解説はコピーして貼ってでも基本テキストを思い出すようにします。
その意味では思い出しにくい（配置が考慮されていない）教科書は
基本テキストにはなりにくいですね。
(2006年12月26日 08時20分55秒)
●基本テキストをZ会にする場合は、教科書を読みながらも
授業を聞きながらも、問題集を解きながらも、
常にZ会のテキストのページを頭の中で再現しながら、
「この部分のことだな」と確認をします。
確認できれば、それは（何度も復習する基本テキストに書いてあるのだから）
＜忘れていい＞という合図ですし、
確認できなければ基本テキストに書き込むべき事（あるいは、確認すべき事）
だという合図だと考えながら勉強するんです。
つまり、基本テキスト以外での説明は基本テキストをフィルターにして、
要不要を確認する材料と考えるのです。すると、受験前には、
基本テキストが受験用のオリジナル参考書になっています。
漠然と学校の授業を受けているのとは雲泥の差が出ます。
すべきこともする必要のないことも分かります。
※基本テキストは視覚的にも思い出しやすいことを考慮して
作られているものがあればいいのですが、
なかなかそこまでのものはありませんので、
見やすいように（思い出しやすいように）アレンジするといいですね。
＜参考：板書の極意＞←過去ログ
(2006年12月27日 10時19分05秒)
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
ここを読んで私はわからなくなってしまいました。
え？・・・基本テキストを思い出すん？
暗記科目の理科社会は、
IF法で自作したノートを思い出すんとちゃうかったっけ？
いったい『基本テキスト』って何モノ？？
なんで基本テキストが教科書やったらあかんのん？
全科目って書いてあるけど、
暗記科目の理社以外もそういうのが必要なん？
頭が完全にこんがらがってわけわからんようになったところで、
どんぐり先生にお聞きしました。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
教科書は絶対量が足りず、『基本テキスト』になりえない。
（語句は書いてあるが説明が足りない。）
語句の説明のある参考書を自分で選んで基本テキストとし、
そのテキストに、必要だと思われることを、
他の本から持ってきてどんどん書き込んでいく。
見開きでまとめてあるものがいい。
とにかく、その１冊に戻れば何でもわかるというのが基本テキスト。
国語以外は、どの科目もあった方がいい。
参考書は、それぞれの科目で、自分に合ったものを、
１日かけて探す。１年かかってもいいぐらい。
自分に合ったものとは、自分の苦手なところを説明してくれていて、
自分が見やすくわかりやすいもの。
理科は、教科書や参考書を見て理解して、
最終的にはIF法でノートを自作し、
そこから思い出せるようにする。
社会は、IF法でノートを自作するのはまず無理。
（ええ〜〜？？そうなんやあ。）
作るとしても覚えにくいところだけ、とか部分的にして、
書き込んだ基本テキストを思い出すように。
英語の基本テキストにするのは、
『新訂版 中学校の総仕上げ 英語』（三友社出版）
がおすすめ。
数学は、教育図書出版オックスの、
『ブレイクオン』や『ピックアップ』を使っていたが、
これがベストというわけではない。
自分に合ったものを選んで、基本テキストとするのがいい。
国語の基本テキストというのは、過去問。
基本テキストとは、「そこに戻る」ものなので、
国語の場合は、過去問に戻る（過去問を基本にする）。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
ということでした。
次回は、中１から必携！
入試問題集の「買い方」で〜す。
高校受験の具体的な方法に関しては、
『１２歳までに絶対学力を育てる学習法』には、あまり載っていません。
『絶対学力』（文春ネスコ）は、一般書店では手に入らなくなっており、
今はHPに期間限定で公開しておられますが、いつまでかはわかりません。
アマゾン／マーケットプレイスでは手に入りますので、
持っておられない方はお買い求めになることをおすすめします。
ここから先に書くことは、
絶対学力p９２〜１００、１１８〜１２５、１７７〜１７８、
過去ログからの抜き書きやどんぐり先生のお話に、私が補足したもので、
基本的に公立高校受験を想定したものです。
p○○と書いているのは、『絶対学力』からの引用です。
＜使用上の注意＞
これは、「親の安心のために」おつかいください。
方法を親が知っていれば、やみくもに塾へ行かせようとは思わなくなります。
子どもに聞かれた時に具体的なことを提示してやれると思えば、
心に余裕ができますよね。
そういう、親の心の準備に使っていただければと思います。
めっちゃくどいですが、
お子さんに「させたり」はしないでくださいね♪
子どもに方法を提示してやる、というところまではいいと思うけど、
この方法を取るか取らないか、選択するのは子どもです。
うちだったらどう使うかな〜
来年になって娘が聞いてきたら、
プリントアウトして渡すぐらいはしてやるかなあ。
ではまずは大まかな話から行きましょう〜。
☆ 中１〜中２
国語以外は中１〜中２から、基本テキストとなる参考書が必要。
（基本テキストについては後述。）
まず、語句（数学語、理科・社会科用語）がわかるように。
この時期から入試のレベルを知っておく。
これは理社でしかできない。「勉強の仕方」を理社でマスターする。
理社は後述の入試問題集を使って、入試レベルに仕上げていく。
理社で１度やった入試問題は、中３冬の総復習の時期までやり直さない。
そういう心構えでやっていく。
こうしておくと中３の受験態勢になってから英数（国）に時間を取れる。
国語は古典に親しんでおく。
数学は、習った範囲を参考書なども使って理解する。
英語はまず読めるようになること。その後に語順訳。
☆ 中３
中３の夏からが受験の本番。春からだと息切れする。
全科目とも、夏休みが終わる頃までに教科書を予習しておく。
理社は、一通り過去問（全国２冊と２年前までの自分の県のもの）が終われば、
１２月以降の総復習の時期までは、やりなおさない。
その分のエネルギーは、英数にまわす。
英数国は、９月〜１１月前半に、
自分の県の過去問１０年分のうちの９年分（１０年前〜２年前）をする。
最新の１年分は最後まで取っておく。
５科目（最新の１年以外の）過去問が終了した時点で、仕切り直し。
目標などを変更し、計画を立て直す。
過去問をしたことで、自分の弱点が洗い出せているので、
ここからは弱点補強を中心にやり、空いた時間で総復習をする。
＜参考書＞
高校入試用のものを選ぶ。
中間・期末（定期テスト）用というのは役に立たない。
全科目を同じシリーズで揃えたりはしない。
（科目によって、出版社の得手不得手があるから。）
それぞれの科目で、自分に合ったものを１日かけて探す。
自分に合ったものとは、自分の苦手なところを説明してくれていて、
自分が見やすくわかりやすいもの。
＜分からん帳＞
定期テストに関しては５科目全部（国語は古典のみ）作っておく。
ワークや参考書などの問題で分からん帳を作るのは、数学と理科だけにする。
数学と理科は学校配布のワークなども、
２冊ずつ用意するかコピーして、分からん帳に切り貼りする。
入試とワークでは設問が違うが、基礎学力をつけるにはいい。