【総索引】＜参考BBS[2247]＞

頭の健康診断はコチラ：年長〜小６：中学生は小5-6を使って下さい ＊今の学習形式がお子さんに合っているかどうかも診断できます＜診断表＞＊ ※ご自由にお使い下さい＜転載可：添削例の転載は御相談下さい＞

●よく「慣れさせるために」「慣れておくと楽だから」という理由で
　計算などを早くに教える人がいますが要注意です。

●慣れるとは「習慣化させる」ことです。
　つまり「考えずに出来るようにさせる」ことです。

「出来る」は２つに分かれます。
体の基本的な動きで「考えなくても出来た方がいい場合」と
頭の基本的な動きで「考えながら出来た方がいい場合」です。

基本計算のように頭の動きでも「考えないで出来た方が楽な場合があるじゃない」という人もいますね。
それは「10の補数と九九」だけです。本来なら「10の補数と九九」さえも毎回指を見ながら、
あるいは三角視算表を見ながらでいいのです。
危険なのは考える頭を育てることが出来る限られた貴重な時期に「考えない習慣」をつける、
あるいは「考える機能を使わないで固定させる（臨界期を越える）」ことなのです。
「暗記・暗算・高速反応」が12才以前では危険なのは、一生に一度しかない頭を作り上げる時期に
（考えることが頭の本来の機能なのに）「考えない習慣」を付けようとしているからです。

頭が出来上がってしまったら（考える機能が十分に稼働したら：思考力養成が終わったら）
どんな学習方法でも結構です。

「暗記・暗算・高速反応」結構です。「速読・速聴」結構です。「高速運転」結構です。

ですが、12才まではダメです。「子供は小さな大人ではない」のです。
副作用がある薬は大人には使えても子供には使えないのです。
致命的な後遺症を残すからです。
……………………………………………………………………………………………
＜参考になるブログ＞
http://plaza.rakuten.co.jp/mamiko1421/diary/200911050000
2009.11.05
高速計算のワナと、幼児プリントの無意味さは、子供に教わりました。