【索引】下記「賢い子はスロースターター」の論文の日本語の紹介が、日経サイエンス９月号で読めます。賢い子は、灰白質の厚さのピークが遅く、その後薄くなるのは速いのだそうです。これは、神経回路を整理して、能率的な脳を作るためなんだそうです。
Smart Kids May Get a Slow Start: 賢い（頭のいい）子供はスロースターターらしい（もちろん理由があります）
New Study Shows Intelligence Has More to Do With How a Brain Develops in Children Than Its Overall Size：By Jamie Talan, Newsday, Melville, N.Y.
Mar. 30--Brain development in the smartest kids has a different, slower growth course than that in average children, federal researchers have found."This tells us that early growth isn't necessarily better," said Dr. Jay Giedd, a scientist at the National Institute of Mental Health and one of the lead investigators of the research. The brain regions used to think, plan and reason mature two years later in those kids with high IQ scores, the research found.Since 1990, 307 kids between ages 4 to 19 have been scanned with MRIs, many every two years. The scientists also obtained detailed neuropsychological tests, including measurements of intelligence, on the volunteers."There is probably an optimal speed of brain development," Giedd said. He likens it to height, which is also under genetic and environmental control. Some kids who grow faster and reach puberty early may not be as tall in adulthood as a child whose growth is slower.Giedd says the findings are good news for late bloomers. "A child who is not reading or doing math like his peers may end up doing even better than them years down the road," he said.The scanning device measures the thickness of the outer layer of the brain. The latest finding, published in Nature, shows children with the highest IQs - those who were rated as "superior" on intelligence tests with scores from 121-143 - were still undergoing a brain growth spurt when those children of normal (scores of 83-109) or above average intelligence (scores of 110-120) had reached their peak of cortical thickness. Neurons in the brain grow throughout the early years of life and then prune back. This remodeling is important in strengthening brain connections and making the brain system more efficient. This study has helped dispel myths about brain size, thought to be associated with intelligence.While the brains of all teenagers eventually thinned out by age 19, the researchers came to understand "it's the journey and not the final destination that matters." Those with superior intelligence had a slower developmental curve, but then "showed the highest rates of change throughout the journey," Giedd said.The thickness of the cortex (the brain's gray matter) varies with age, especially in the most advanced part of the brain that helps with cognitive processes like thinking and planning.In those with average intelligence scores, the thickness of the cortex peaked at age 7, and then gradually thinned. By contrast, the smartest 7-year-olds had a thinner cortex that peaked in thickness by age 11 or 12 before pruning back.Dr. Judith Rapoport, director of NIMH's child psychiatry branch and a co-investigator in the study, said this extended time of development may be important in strengthening these high-level cognitive circuits. "If the brain matures later, it might be using more complex environmental stimuli," she said.
"脳がより遅くに成熟すれば、それだけ脳はより複雑な環境の刺激を利用する（処理することで基本回路を格段に増加させられる）ことになるだろう"

●上記の赤文字部分は（「どんぐり倶楽部」では基本ですが）重要な指摘である。 　私が思考の臨界期で示していたように最終的な思考の臨界期は12才であることはGieddのデータでも明らかであるが、さらに詳しく分類すると、女性では11才であり男性では12才である。 　また、この12才という年齢は性成熟年齢が脳内進化の限界を生物学的に（物理的に）設定するからである。つまり、脳内進化に使える時間は12年であり、使えるエネルギーは一定で、IQが高い（情報処理をする場合の抵抗が少ないので同じ処理をするのにエネルギーの消費が少ないから長い期間エネルギーを脳内進化に使うことが出来る）ほど12才に近い12才以前まで脳内進化（具体的には思考回路作成）が続けられるということである。優れた基盤が作れる理由はこういう仕組みである。従って、12才以前の早熟は貧熟ということになる。 　それなのに、早期教育という早熟を目指す教育に危険を感じないのは脳内進化の過程を全く知らないからである。12才以前に知的系統的学習をさせることは早期に貧弱な脳を作り上げるだけのことなのだ。 　IQが低い場合は低学年ほど処理する対象を減らして量より質を厳選して与えなければならない。 　IQが普通であれば、12才近くまで脳内進化のエネルギーを無駄使いしないように必要最低限の量で良質の問題のみを与えるべきである。 　IQが特別に良い場合にのみ多少量は多くても処理する場合の抵抗が少なくて済むから12才近くまで脳内進化エネルギーを残しておくことが出来る。しかしながら、それでも、エネルギーには限界があるので無駄な量をさせ続けることは貴重な脳内進化エネルギーを浪費させることになるので「できるだけさせる」なんてのは最低の指導であることに変わりはない。 反対に正常ではないレベルでIQが低い場合は機能が正常であればエネルギー消費が大きいというだけのことなので「ゆっくり・ジックリ・丁寧に」＋「量より質」に注意しなければならない。現実は全く反対で質より量に走って失敗している。注意すべきは機能的に異常があるのか抵抗大きい（テンポがゆっくりであることが多い）だけなのかの見極めである。 　もちろん機能に異常がある場合は入力-処理-出力のどの部分での機能障害かを判定し、治療できるのであれば治療を優先し出来ないのであれば、その弱点を利用した学習に切り換えなければならない。 …………………………………………………………………………………………… ※情報処理をするときに抵抗が大きいとそれだけエネルギーを使ってしまい早期に脳内進化用のエネルギーを使い果たしてしまうから早い時期で進化を止めざるを得ないのだ。だから、賢い（頭のいい）子供はスロースターターというわけではない。脳内進化用のエネルギーを温存したまま臨界期直前の格段に複雑な情報処理を迫られる状況を利用して脳内進化を続けられるということである。 ※幼児・児童期の知的系統的学習（一般的な早期教育や徹底反復）は見事に脳内進化エネルギーの浪費をしていることになる。特に徹底反復・高速計算・多量暗記をさせられるとエネルギーに余裕があっても枯渇させる危険性がある。 …………………………………………………………………………………………… IQとは「頭の良さ」ではありません。IQとは同じ事象を（主に外界からの刺激）を処理する場合にどれくら抵抗が低いかを表している生まれつきのものです。IQが高い＝抵抗値が低い→少ないエネルギーで処理できる。

The team has done more than 1,000 scans. They have also observed major developmental differences between boys and girls, with girls' brains maturing between 8 and 18 months earlier than boys. What they have not done yet is link these neural images back to behavior or performance. The researchers were able to predict a child's IQ by studying the developmental journey, not by measuring the cortical thickness of the adult brain.

Later but smarter Growth in the cortex, the thinking part of the brain, is delayed in smarter children, according to a long-term study of 307 children.
7 Years Superior intelligence
9 Years High intelligence
13 Years Average intelligence
SOURCES: National Institute of Mental Health; Nature
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Source: Newsday, Melville, N.Y.