【総索引:どんぐり倶楽部】

「どんぐり倶楽部」の考えはシュタイナーの考え方と共通点があります。
子供をよく見れば誰もが通過する考え方だと思います。
全ての教育者に必要な考え方でもあると思います。
ただし、日本では一般社会(公立学校も同様)に出たときのカルチャーショックを十分に考えて
 日本流に工夫された教育を提供することが肝要です。「どんぐり倶楽部」の「良質の算数文章問題」は必須です。
スタートが正しいからといってゴールまで同じ調子で走っていいことは、まずありません。
子育てと教育には成長段階と環境によって細心の配慮が必要なのです。

ですから「どんぐり倶楽部」はシュパルタ教育なのです。
Ready-Go-MAP参照
シュタイナー教育に関するどんぐり先生のコメント


















●我が家の糸車はアルプスの少女ハイジが使っていたものと
 同じようです。

●羊の原毛から毛糸を作ってヒヨコ・羊・蜘蛛の巣などを作ります。

●蜜蝋も作ってみました。


●ゲーテの考え・人智学・シュタイナー教育については、教育者を目指すものであれば必ず学んでおかなければ
 なりません。

●「目で考える」ことはイメージの再現→疑似体験→体験の深化(反復) となって理解を深めます。
 「理解する・分かる」とは体感・実感することである。人間はイメージすることによって体感を再現できるのです。
  シュタイナーは「分かる・理解できる」ことを知っていた一人なのです。

●フォルメン線描も素敵です。

ただし、日本では一般社会(公立学校も同様)に出たときのカルチャーショックを十分に考えて
 日本流に工夫された教育を提供することが肝要です。「どんぐり倶楽部」の「良質の算数文章問題」は必須です。
スタートが正しいからといってゴールまで同じ調子で走っていいことは、まずありません。
子育てと教育には成長段階と環境によって細心の配慮が必要なのです。
ですから「どんぐり倶楽部」はシュパルタ教育なのです。Ready-Go-MAP参照
シュタイナー教育に関するどんぐり先生のコメント